百年大計(jì)，教育為本。教師是立教之本、興教之源。在全國(guó)第39個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，我縣高曉飛、楊樸等19名教師榮獲“2023年保定市師德標(biāo)兵”稱號(hào)，為全縣廣大教師樹(shù)立了優(yōu)秀榜樣。“曲陽(yáng)教育”推出【人民的好教師】系列報(bào)道，營(yíng)造尊師重教的社會(huì)氛圍，引導(dǎo)更多一線教師爭(zhēng)做有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心的“四有”好老師，努力辦好人民滿意的教育，為實(shí)現(xiàn)曲陽(yáng)教育“三年大變樣、六年大改觀”的宏偉目標(biāo)，奮力推動(dòng)現(xiàn)代化中國(guó)雕刻文化名城加快高質(zhì)量發(fā)展、實(shí)現(xiàn)高效能治理作出積極貢獻(xiàn)。

高曉飛，河北省曲陽(yáng)縣第一高級(jí)中學(xué)英語(yǔ)教師，自2013年參加工作以來(lái)，她始終以一名優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，忠于職守，用“愛(ài)心”塑造學(xué)生的心靈，用“人格”陶冶學(xué)生的情操，用“耐心”引導(dǎo)學(xué)生的進(jìn)步，在教育教學(xué)上，她用堅(jiān)守和奉獻(xiàn)詮釋著自己的美好人生。

德能雙進(jìn) 力爭(zhēng)上游

高老師勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，從各方面嚴(yán)格要求自己。為抓好尖子生的培優(yōu)工作，高老師以校為家，每天很早來(lái)教室，放學(xué)后總是最晚離開(kāi)校園，她是同事眼中的“拼命三娘”。為了能夠正常上班，她把自己剛滿三個(gè)月的孩子托付給老人，無(wú)論是孩子生病住院還是家中老人需要照顧，她從未耽誤過(guò)自己的教育教學(xué)工作，再苦再累自己扛，始終把學(xué)校放在首位。

高老師堅(jiān)持因材施教，根據(jù)學(xué)生的具體情況，采取科學(xué)合理的教育方法。小王（化名）英語(yǔ)基礎(chǔ)較薄弱，為了提升他的學(xué)科成績(jī)，實(shí)現(xiàn)他沖刺名牌大學(xué)的目標(biāo)，與小王進(jìn)行溝通后，她利用午飯和晚自習(xí)時(shí)間為小王標(biāo)注和整理詞匯，一對(duì)一講解試卷，提升薄弱環(huán)節(jié)。經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的共同努力，小王在高考中以英語(yǔ)142的高分獲得歷史最好成績(jī)。

高老師在課上充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚興趣；課外開(kāi)展科學(xué)性、知識(shí)性、趣味性的戶外拓展活動(dòng)，引發(fā)學(xué)生積極探索的欲望；高曉飛家校溝通能力強(qiáng)，“唱”好了老師和家長(zhǎng)的“合唱曲”，無(wú)論是思想上還是學(xué)習(xí)上都全身心地主動(dòng)幫助學(xué)生，最大程度挖掘?qū)W生潛能。家長(zhǎng)們說(shuō)：“遇到高老師是我家孩子的榮幸，真心感謝高老師為孩子們的付出。”

高老師班級(jí)管理水平高，教育教學(xué)態(tài)度更是精益求精。她積極參與網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)及日常教研聽(tīng)課活動(dòng)，結(jié)合自身特點(diǎn)打磨出屬于自己的個(gè)性化課堂，得到了全體師生的一致好評(píng)。

愛(ài)生如子 以情育人

她是嚴(yán)師，更是慈母，她不偏愛(ài)學(xué)優(yōu)生，更不放棄每一位學(xué)困生。學(xué)生小剛（化名）是班級(jí)的學(xué)困生，成績(jī)多次在班級(jí)中墊底。小剛心理壓力大，極度自卑，甚至下定決心要去普通班，高老師主動(dòng)找他談心，曉之以理動(dòng)之以情，幫助他制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，與家長(zhǎng)做好溝通，在她的不斷鼓勵(lì)和溫暖關(guān)懷下，小剛同學(xué)的成績(jī)?cè)诟呷啻慰荚囍蟹€(wěn)步前進(jìn)，最終以586分的成績(jī)考入燕山大學(xué)。拿到錄取通知書后，小剛找到高老師感激地說(shuō)：“謝謝您當(dāng)年沒(méi)有放棄我！”

小楊（化名）同學(xué)入班時(shí)成績(jī)處于中下游，貪玩，愛(ài)美，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。高老師細(xì)心觀察小楊的變化，一次又一次和她面對(duì)面聊天，從理想談到未來(lái)，從學(xué)習(xí)態(tài)度說(shuō)到行為習(xí)慣，循序漸進(jìn)，循循善誘，殷切地提出要求和期望。在家校通力合作下，小楊最終以643的優(yōu)異成績(jī)被西安交通大學(xué)錄取。家長(zhǎng)專門發(fā)來(lái)感謝信息：“感謝您長(zhǎng)久以來(lái)對(duì)孩子的精心培養(yǎng)，是您為他揚(yáng)起了理想的風(fēng)帆！"

高考前，高曉飛帶動(dòng)本年級(jí)的班主任親自扛起班旗，帶領(lǐng)學(xué)生跑操、喊口號(hào)，在她的引導(dǎo)下，學(xué)生們更能沉得下心投入到學(xué)習(xí)中去。她愛(ài)學(xué)生，正如她自己所說(shuō)的那樣:“每當(dāng)我看到孩子們洋溢的笑容，看到孩子們向我行禮問(wèn)好時(shí)，我真實(shí)地感受到了自我價(jià)值，我無(wú)悔一輩子當(dāng)教師，并且要做一名優(yōu)秀教師。”

一份耕耘 一份收獲

彈指一揮間，10年過(guò)去了，她在班主任這塊教育園地里辛勤耕耘，默默奉獻(xiàn)，取得了突出的工作成績(jī)。高老師于2023年被評(píng)為保定市“青年崗位能手”；2021、2022年均榮獲縣級(jí)“高考特殊貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”“優(yōu)秀教師”；2016—2023年被學(xué)校評(píng)為“優(yōu)秀班主任”“教學(xué)標(biāo)兵”“明星教師”等榮譽(yù)稱號(hào)。她所帶的班級(jí)在2020年被評(píng)為河北省“先進(jìn)班集體”，2022年被評(píng)為保定市“先進(jìn)班集體”。

“陽(yáng)光下最崇高的職業(yè)”如紅燭，燃燒了自己，照亮了別人。高老師以德立行，潤(rùn)物無(wú)聲，本著對(duì)教育的癡心、對(duì)學(xué)生的愛(ài)心、對(duì)工作的熱心、對(duì)未來(lái)的信心，用自己的人格魅力、行為規(guī)范贏得了學(xué)生和家長(zhǎng)的尊敬與信任，她將繼續(xù)在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)，用愛(ài)與熱情譜寫美麗的教育人生！